在线观看国产精,午夜一级 片内射AV在线播放,波多野一区二区

河南省示范性普通高中
淮滨高中进一步推进课堂教学革命的相关要求
发布时间：2014-03-10 11:30:03浏览量：540

为全面落实我校课堂教学革命的精神，真正发挥学生自主合作探究学习的主动性及有效性，发挥课堂教学中教师的引领作用，构建高效课堂。特对学校不同层面进一步推进课堂教学革命提出如下要求：

一、年级　

1、制定年级课堂检查实施方案，按照值日分工，依据《课堂检查实施方案》及《评分标准》进行课堂检查。

2、重点查课堂“六步法”落实及黑板评分栏是否打分。

3、年级对检查结果实行周汇总，月通报制度。对月通报最后一名学科组长实行整改措施汇报制（书面汇报交年级主任，并当面向分管校长汇报）。

4、课堂检查评价结果与年终奖挂钩，实行优秀学科评选，课改量化末位一票否决制，大考及年终教学成果组长奖分项归零制（末位）。

二、学科

1、组长是学科课改的第一责任人。

2、学科组长组织本学科教师业务活动，开展教学策略研究，月课题申报与结题，同课异构的安排与组织，检查教师教学设计。

2、组织听评课活动，同课异构重点围绕课堂革命开展。

3、组织导学案的编写和使用。将导学案真正转化为课堂教学的路线图和方向盘。

4、每周教研活动的核心内容就是课改，每周都要进行课改总结和工作安排。

三、班级

1、班主任认真做好小组建设，制订小组评价量化实施细则，对学生进行小组合作学习的学法指导。

2、讲台上准备小组抽签展示工具。

3、各班每两周召开班级团队会一次，统一思想及小组评价打分标准，形成班级课改的整体氛围。

4、实行黑板打分栏周累积制，各科教师的当堂打分由值日学生合入总分栏，每周一汇总，两周一评比。

5、对小组量化评比结果实行精神、物质双向奖惩制。

四、教师

1、教学设计时落实“三思”：一是是否将知识问题化，二是怎样组织小组讨论与展示，三是怎样进行小组评价量化。

2、课堂以问题为引领，落实 “六步法”教学。创设情境—问题呈现—合作讨论—展示交流—问题训练—整理归纳。做到课前高效预习，课中小组合作讨论、展示交流、质疑碰撞、组织学习、智慧指导、激励评价。每节课必须落实小组量化打分环节。

3、每节课后针对课改要求进行反思，对课堂组织形式不断改进。

五、学生

1、制定小组目标，明确组长职责，发挥学科长作用，调动小组成员积极性，培养团队意识和集体荣誉感。

2、课前落实“读、作、问”，课中开展小组讨论、展示交流、质疑碰撞。规范小组合作“四步曲”和小组展示“五度”要求。课后反思总结，回归复习。

六、体音美微课

由年级落实空堂处罚制。 

淮 滨 高 中