河南省淮滨高级中学始建于1958年，2004年被命名为“信阳市示范性普通高中”，2007年被命名为“河南省示范性普通高中”。学校设施完善，环境优美，占地近350亩，建筑面积近20万平方米。校园绿树环绕，布局合理，整洁而富有灵气，恢宏而不失秀美。多媒体教室、录播教室、计算机房、语音室、无线广播发射系统、闭路电视系统、校园网络系统等教学设施齐全，大型塑胶田径场、足球场、篮球场、排球场、乒乓球场、羽毛球场等体育运动场所完备。另外还有音乐、美术......
为落实学校办学思想，不断丰富和完善我校的校本课程体系，促进师生全面发展，特制定淮滨高中本校课程建设方案。
一、指导思想
贯彻国家教育方针，全面落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》所确定的基础教育培养目标，准确地实施教育部《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中学科课程标准》。顺应时代发展，立足学校实际，借鉴外地经验，优化基础性课程，完善选修课程，规范社会实践类课程。努力构建理念先进、特色鲜明的淮滨高中校本课程体系。通过课程建设，落实我校办学思想，推动学校内涵式发展。更好地适应地方社会、经济、科技、文化发展的需要，满足学生的兴趣、爱好和需要，培养学生基本素质，发展学生特长。
二、目标任务
1、根据新课程的三维目标，促进学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观方面有全面的发展。
2、根据本校的培养目标和课程资源状况，了解学生多样化发展的需要，设置可供学生选择的、灵活安排的选修课程，拓展学生知识领域，提高学生的科学精神和人文素养，培养学生良好的审美情趣，促进学生的个性成长。
3、增强教师的课程意识，促进教师专业发展，提高教师队伍整体水平。
4、推动普通高中课程研究、课程管理和课程开发队伍的建设，提高课程开发与实施的能力。加强学校教学文化建设，促进学校办学特色的形成。
5、实现校本课程建设与课堂教学革命相结合，在现有课改成果、教师资源、学科导学案、“两入四自”简明课堂、专业特长培训、班会课和社会实践活动的基础上，开发校本新课程。
三、校本课程设置
（一）、全面落实教育部《普通高中课程方案（实验）》，对国家课程二次开发。
1、《普通高中课程设置方案（实验）》
普通高中学制为三年。课程结构由学习领域、科目、模块三个层次组成。课程由必修和选修两部分构成，并通过学分描述学生的课程修习状况。具体设置如下：
|
学习领域 |
科目 |
必修学分 （共计116学分） |
选修学分Ⅰ |
选修学分Ⅱ |
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语言与文学 |
语文 |
10 |
根据社会对人才多样化的需求，适应学生不同潜能和发展的需要，在共同必修的基础上，各科课程标准分类别、分层次设置若干选修模块，供学生选择。 |
学校根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣，开设若干选修模块，供学生选择。 |
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外语 |
10 |
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数学 |
数学 |
10 |
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人文与社会 |
思想政治 |
8 |
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|
历史 |
6 |
|||
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地理 |
6 |
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科学 |
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物理 |
6 |
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化学 |
6 |
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生物 |
6 |
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|
技术 |
技术（含信息技术和通用技术） |
8 |
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|
艺术 |
艺术或音乐、美术 |
6 |
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|
体育与健康 |
体育与健康 |
11 |
||
|
综合实践活动 |
研究性学习活动 |
15 |
||
|
社区服务 |
2 |
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|
社会实践 |
6 |
（1）每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期（包括寒暑假、节假日）11周。
（2）每学期分两段安排课程，每段10周，其中9周授课，1周复习考试。每个模块通常为36学时，一般按周4学时安排，可在一个学段内完成。
（3）学生学习一个模块并通过考核，可获得2学分（其中体育与健康、艺术、音乐、美术每个模块原则上为18学时，相当于1学分），学分由学校认定。技术的8个必修学分中，信息技术和通用技术各4学分。
（4）研究性学习活动是每个学生的必修课程，三年共计15学分。设置研究性学习活动旨在引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题，通过自主探究、亲身实践的过程综合地运用已有知识和经验解决问题，学会学习，培养学生的人文精神和科学素养。
此外，学生每学年必须参加1周的社会实践，获得2学分。三年中学生必须参加不少于10个工作日的社区服务，获得2学分。
（5）学生毕业的学分要求：学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分，三年中获得116个必修学分（包括研究性学习活动15学分，社区服务2学分，社会实践6学分），在选修Ⅱ中至少获得6学分，总学分达到144方可毕业。
2、对国家课程二次开发
《普通高中学科课程标准》是各学科教学内容和教学实施的根本依据，教材仅是教学资源和学习的素材，新课程的教材打破了学科本位，从有利于学生学习的维度进行编排，知识体系性不强，导致学生对学科知识系统掌握不够，且各学科又有多种版本教材，所选素材差别又很大，这就要求我们在国家课程的基础上，对《学科课程标准》、教材、素材、校本等进行整合，开发出适合我校实际的学科校本课程。多年来，学校在推进导学案教学的基础上，各学科基本达到了对课程资源的融合，通过融合学法指导、知识构建、自主导学、规范训练、自主纠错等模块，构建起了学科导学课。（见表）
|
课程名称 |
课程特色 |
执行单位 |
备 注 |
|
语文学科导学课 |
学科优化 |
语文学科组教师 |
必修 |
|
英语学科导学课 |
学科优化 |
英语学科组教师 |
必修 |
|
数学学科导学课 |
学科优化 |
数学学科组教师 |
必修 |
|
政治学科导学课 |
学科优化 |
政治学科组教师 |
人文方向必修、理工方向选修 |
|
历史学科导学课 |
学科优化 |
历史学科组教师 |
人文方向必修、理工方向选修 |
|
地理学科导学课 |
学科优化 |
地理学科组教师 |
人文方向必修、理工方向选修 |
|
物理学科导学课 |
学科优化 |
物理学科组教师 |
理工方向必修、人文方向选修 |
|
化学学科导学课 |
学科优化 |
化学学科组教师 |
理工方向必修、人文方向选修 |
|
生物学科导学课 |
学科优化 |
生物学科组教师 |
理工方向必修、人文方向选修 |
（二）、构建特色校本课程体系
本着“立足校本、突出特色、发挥专长、构建体系”的原则，学校不断探索和完善了四大特色校本课程体系：一是体现自主学习的“学法指导及养成课”。二是落实办学思想的“生命教育课”。三是促进学生全面发展的“特长辅导课”。四是培养学生动手能力和乡土情怀的“社会实践课”。（见表）
|
课程类型 |
校本课程名称 |
课程特色 |
执行单位 |
备 注 |
|
学习方法课 |
“四自”学习课 |
预习、练习、复习、测评；自主、自纠、自清、自励 |
班级学生学习小组 |
必修 |
|
激情读书课 |
阅读习惯、知识积累 |
班级学生学习小组 |
必修 |
|
|
生命教育课 |
主题班会课 |
法制教育、安全教育、国防教育、感恩教育、诚信教育、励志教育 |
政教处、班主任 |
必修 |
|
“三生”教育课 |
“生命、生存、生活”教育 |
校团委、学生会 |
必修 |
|
|
心理健康课 |
心理咨询 |
教科室、校团委 |
选修 |
|
|
特长辅导课 |
音乐特长课 |
专业培训 |
音乐学科组教师 |
选修 |
|
美术特长课 |
专业培训 |
美术学科组教师 |
选修 |
|
|
体育特长课 |
专业培训 |
体育学科组教师 |
选修 |
|
|
招飞特训课 |
专业培训 |
体育学科组教师 |
选修 |
|
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竞赛辅导课 |
知识技能技巧培训 |
专业特长教师 |
选修 |
|
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社会实践课 |
淮河文化课 |
家乡历史、风土人情 |
校团委、学生会 |
选修 |
|
社团活动课 |
志愿者活动、文艺表演团队、书画摄影协会 |
校团委、学生会 |
选修 |
四、校本课程的实施与管理
1、校本课程管理程序
|
课程管理程序 |
课程设置方案的制定与审批 |
课程设置的编排与分配 |
课程的执行与实施 |
课程的检查与评价 |
|
责任单位 |
学校课程建设领导小组、学校行政办公会 |
教务处、教科室 |
年级组、学科教研组、政教处、校团委、班主任、学生会、班级学习小组 |
学校课程建设领导小组教科室 |
2、校本课程的实施
校本课程是一种独立的课程形态，超越了学科课程的逻辑体系，集综合性、实践性、开放性、生成性及自主性于一体，在教学实施过程中要与国家必修课程、综合实践活动及其它社会实践活动相结合。
积极探索多种教学组织形式和学习方式。学校除按学时平均安排、进行班级授课外，还采取集会、讲座、观看录像、集体辅导和其他实践活动等多种形式实施教学。
3、课程学分学年分配表
|
总学分 |
必修课程（ ） |
选修课程（ ） |
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选修课程一（ ） |
选修课程二（ ） |
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学年 |
一 |
二 |
三 |
一 |
二 |
三 |
一 |
二 |
三 |
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学年学分 |
|
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学期学分 |
|
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|
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|
|
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|
|
课程价值 |
确保所有学生达到共同的基本要求 |
满足学生在共同基础上的发展差异 |
满足不同学校的发展差异和学生的个性发展 |
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4、课程周课时安排走向表
|
学段 课时 科 目 |
高一 |
高二 |
高三 |
备注 |
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上期 |
下期 |
上期 |
下期 |
上期 |
下期 |
|
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语文 |
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外语 |
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数学 |
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|
思想政治 |
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|
历史 |
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地理 |
|
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物理 |
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|
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化学 |
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|
生物 |
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|
|
|
|
|
|
|
信息技术 |
|
|
|
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|
通用技术 |
|
|
|
|
|
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|
音乐 |
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|
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美术 |
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体育与健康 |
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语文学科导学课 |
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英语学科导学课 |
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数学学科导学课 |
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政治学科导学课 |
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历史学科导学课 |
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地理学科导学课 |
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物理学科导学课 |
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化学学科导学课 |
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生物学科导学课 |
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音乐特长课 |
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美术特长课 |
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体育特长课 |
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招飞特训课 |
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竞赛辅导课 |
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“四自”学习课 |
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激情读书课 |
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主题班会课 |
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“三生”教育课 |
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心理健康课 |
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淮河文化课 |
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社团活动课 |
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五、淮滨高中课程设置体系一览表
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学习领域 |
国家课程 |
校本课程 |
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|
科目 |
模块 |
课程名称 |
模块 |
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第一学年 |
第二学年 |
第三学年 |
第一学年 |
第二学年 |
第三学年 |
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|
语言与文学 |
语文 |
必修+选修 |
必修+选修 |
必修+复习 |
语文学科导学课 |
高一语文导学案 |
高二语文导学案 |
高三语文导学案 |
|
|
外语 |
必修+选修 |
必修+选修 |
必修+复习 |
英语学科导学课 |
高一英语导学案 |
高二英语导学案 |
高三英语导学案 |
||
|
数学 |
数学 |
必修+选修 |
必修+选修 |
必修+复习 |
数学学科导学课 |
高一数学导学案 |
高二数学导学案 |
高三数学导学案 |
|
|
人文与社会 |
政治 |
必修+选修 |
必修+选修 |
必修+复习 |
政治学科导学课 |
高一政治导学案 |
高二政治导学案 |
高三政治导学案 |
|
|
历史 |
必修+选修 |
必修+选修 |
必修+复习 |
历史学科导学课 |
高一历史导学案 |
高二历史导学案 |
高三历史导学案 |
||
|
地理 |
必修+选修 |
必修+选修 |
必修+复习 |
地理学科导学课 |
高一地理导学案 |
高二地理导学案 |
高三地理导学案 |
||
|
科学 |
物理 |
必修+选修 |
必修+选修 |
必修+复习 |
物理学科导学课 |
高一物理导学案 |
高二物理导学案 |
高三物理导学案 |
|
|
化学 |
必修+选修 |
必修+选修 |
必修+复习 |
化学学科导学课 |
高一化学导学案 |
高二化学导学案 |
高三化学导学案 |
||
|
生物 |
必修+选修 |
必修+选修 |
必修+复习 |
生物学科导学课 |
高一生物导学案 |
高二生物导学案 |
高三生物导学案 |
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|
技术 |
信息技术 |
必修 |
|
|
|
|
|
|
|
|
通用技术 |
必修 |
|
|
|
|
|
|
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|
艺术 |
音乐 |
必修 |
|
必修 |
特长辅导课 |
音乐特长课 |
选修 |
选修 |
选修 |
|
美术 |
|
必修 |
|
美术特长课 |
选修 |
选修 |
选修 |
||
|
体育与健康 |
体育与健康 |
必修 |
必修 |
必修 |
体育特长课、 |
选修 |
选修 |
选修 |
|
|
招飞特训课 |
选修 |
选修 |
选修 |
||||||
|
竞赛辅导课 |
选修 |
选修 |
选修 |
||||||
|
心理健康课 |
选修 |
选修 |
选修 |
||||||
|
学法指导课 |
研究性学习 |
|
|
|
“四自”学习课 |
必修 |
必修 |
必修 |
|
|
|
|
|
激情读书课 |
必修 |
必修 |
必修 |
|||
|
综合实践课 |
社区服务 |
|
|
|
社团活动课 |
选修 |
选修 |
选修 |
|
|
社会实践 |
|
|
|
淮河文化课 |
选修 |
选修 |
选修 |
||
|
生命教育课 |
|
|
|
|
主题班会课 |
法制、安全教育 |
国防、诚信教育 |
感恩、励志教育 |
|
|
|
|
|
|
“三生”教育课 |
必修 |
必修 |
必修 |
||
河南省淮滨高级中学
2014年8月20日
微信公众号
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