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河南省示范性普通高中
徽标类图文转换
发布时间：2014-12-31 10:18:25浏览量：574

  编写人：简雯静   审定人：刘佳军  使用时间：12月18日

一.   学习目标：

  1.了解高考常见题型。 

  2.掌握徽标题的答题技巧。

  3.能够独立完成相关练习。

二.重难点：

   掌握徽标题的答题技巧

三.教学方法：

   讲练结合.小组讨论.学生展示

课时：1课时

四.  考点解读：

     徽标即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。近几年来，徽标类读图题悄然走 进高考试卷。新课标精神下高考语文科的命题，更加突出对考生语文综合能力的考查，并注重考生观察力和想象力的发挥，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点。 近年来均有高考试卷考查这一题型，体现了让生活走进语文，让语文更贴近生活的大语文理念，应该引起我们足够的重视。

 

五. 高考常见题型              

1.  介绍徽标构成(考察外形特征）

 

2.  解释徽标的内涵（考察设计理念、寓意）

 

六．课前活动，感悟徽标魅力。

     以小组为单位设计组标并介绍构成、内涵。

 

 

 

 

 

七.教学过程

 

1.真题再现（学生提前做，感悟高考真题）

例、中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：
①请用简洁的语言描述标志。（3分）    ②请描述该标志所象征的寓意。（3分）

 

 

 

 

 

 

2.在做题的基础上，学生自己总结方法，课堂上以小组为单位交流并展示。

1.   细观察

2.   巧想象

3.   善表达

3..在方法总结的基础上当堂练习，规范板书、展示并讲解。

《1》下面是2010年上海世博会会徽，试根据这一会徽，完成下列题目：

（1）请用简洁的语言概括说明画面。

（2）请描述该会徽所表达的含义。（指出其中一点即可）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《2》下面是2010年广州亚运会志愿者标志，请从构形角度说明标志的创意，要求语意简明，句子通顺。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

七．课堂小结（学生大声读出专家的总结，与自己的总结对比规范记忆）

徽标解题方法：

1. 观察分析徽标构图元素：外形、色彩

2. 解说画面依一定的顺序：空间、总分

3. 由表及里揭示象征意义：联想（行业特点）→象征义、寓意、分总

4. 语言表述准确规范得体：准确、简明、平实、清晰 （说明性语言）

规范答题：构图元素(外形)→象征义(寓意）

 

八．作业

   发现身边的徽标并了解含义。