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河南省示范性普通高中
【教科室日志】渗透学科素养 打磨高效课堂 ——一年级英语组主题教研活动
发布时间：2018-11-21 09:51:20浏览量：658

周二下午，一年级英语组全体成员带着1003班学生在录播教室进行了一场热烈的主题教研活动。本活动由赵立娜组长主持，李果灿老师主讲，英语组全组成员积极参加。我们严格按照“学习前置、问题驱动”的教学模式开展本节课。每个环节大家都全身心投入，做课教师准备充分，听课教师听课认真。课后的评课环节热烈而生动。

李老师新授的这节课为传统的泛读课，其主要目标是培养学生的阅读能力。既英语学科核心素养中的语言能力。课堂中李老师又让学生熟悉和运用了很多词汇和短语，增加了学生的语言知识。加之本节课的文本题材是我们的民族英雄杨利伟驾驶飞船遨游太空的过程，又增加了同学们的民族自豪感，提升了同学们的爱国情怀。总之，本节课在培养学生的核心素养方面体现的淋漓尽致。

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本节课以学案引领教学。做到了学案课前发、课中用、课后查。先采用学生展示的形式核查了前一张词汇学案的答案。接着在多媒体智能平板上展示各类英雄的图片，激发学生的兴趣。既把有关英雄的概念、词汇和短语输入给学生，又开阔了学生眼界，使英雄的形象更加生动。紧接着便让学生完成练习：用自己的话叙述心中的英雄，让学生积极大胆的展示。这种方式把刚刚输入的知识进行了第一次试探性的输出。接下来是播放课文听力，让学生一边接触标准地道的英音，一边带着基本的文本信息。在此基础上李老师激励学生反复阅读课文，每一遍阅读后都会布置不同的任务，巧妙地把学案教学和任务型阅读有机结合起来。

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在用英语回答问题环节，学生以小组为单位展开了激烈的讨论，然后由小组代表进行展示，既活跃了课堂氛围，又培养了团队意识。最后李老师又展示了宇宙飞船升空和返航的过程，宛如一条主线把重点单词、词组串在一起，使学生记忆得更加形象生动。这些知识不再是干瘪的词汇短语句式，而是有血有肉有生命的有机整体。最后李老师画龙点睛，让学生看着图片复述课文，把学到的知识进行二次输出和使用使用，让学习深度发生，大大提高了课堂效率。

整个课堂流程，教师全英授课，学生全英作答。这种方式有效培养了学生的基本技能，提高了学生的阅读能力和提取概括能力。而复述环节又对学生的语言组织能力加以培养。可以说是一节非常成功的泛读课。

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课后，全组老师进入办公室进行研讨。李果灿老师介绍了课堂的进程和设计思路，还进行了课后总结反思。全组教师仁者见仁智者见智，纷纷表达了自己的看法，大家的智慧进一步优化了本节课的模式，让每位老师在上此类课的时候都有丰富多样的思路和技巧。