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河南省示范性普通高中
全国湘版普通高中音乐课堂教学大赛观摩学习心得
发布时间：2018-05-03 15:38:16浏览量：744

4月10日—15日，全国湘版普通高中音乐课堂教学大赛在内蒙古呼和浩特市举行，来自全国各地的500多名音乐教师、教研员观摩了20位参赛教师的比赛。参赛选手们教学设计精彩，教学方法多样，比赛过程精彩纷呈。作为淮滨高中的音乐教师代表，我有幸参加观摩了这场饕餮盛宴！

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比赛前，《普通高中音乐课程标准》修订组组长王安国老师，对课标进行了详细的解读，就新旧课标的变化进行介绍。普通高中音乐教材副主编罗选久老师，对修订后的湘版普通高中音乐修订教材进行阐释。

在本次教学大赛中，河南省许昌实验中学孙颖老师的《走进河南地方戏“豫剧”》获特等奖，河南省漯河实验高中姚炳老师的《赶牲灵》获一等奖，他们的教学设计都非常精彩，课题小，内容精，值得学习。

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比赛过程中我省组织了音乐学科教师开展教研活动。全体老师们认真研讨，集体备课，发挥各自专业特长，分工合作！我也参加了研讨分享了学习心得，并获一等奖。

音乐作为普通高中美育基本课程，是学校实施美育的重要途径。音乐课程各模块的教学，通过人聆听、歌唱、演奏、编创及综合艺术表演等多种实践活动得以实施。情感体验也是实施音乐教育，实现以情感人，以美育人目标的重要通道。

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普通高中音乐课程包含:六个必修课程（音乐鉴赏、歌唱、演奏、音乐编创、音乐与舞蹈、音乐与戏剧）和六个选择性必修课程（合唱、合奏、舞蹈表演、戏剧表演、音乐基础理论、视唱练耳），每位学生需选择修习获得3个学分。学校将开设丰富多样的音乐课程，供学生自主选择修习，全面实现高中音乐课以美育人的课程目标。

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音乐学科核心素养包括:审美感知，艺术表现、文化理解。促进教--学--考，有机衔接，老师要先考虑到学和考，再来设计课。注重深度教学，不要让学生只得到符号性东西，把课堂交给学生，以学定教，使用主题教学，模块教学方式。还要遵循教学规律循序渐进，衔接中小学课程温故知新，讲透讲细，实现音乐课堂上和学生的“碰撞”。

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淮滨高中在新的历史发展时期，在“教育：生命对生命的影响”教育思想引领下，统筹建设基于社会主义核心价值观的学校文化、基于学生发展核心素养的学校课程、基于全面发展的评价、基于生命成长的特色活动、基于人才培养的创新文化等五大体系。相信今后我们的音乐课堂会是多样、生动的美育课堂，从而助力让每一位师生都成为具有生活幸福品质、生命精彩能力、使命担当精神的时代新人！


（文图：韩泉）