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河南省示范性普通高中
探课题研究之道 享专业成长之乐---记王彩琴英语工作室第二次探究性主题研讨活动
发布时间：2019-07-22 11:18:54浏览量：568

为了增强我校教师做课题能力，进一步促进我校教师队伍建设，坚持团队式学科发展理念，助力教师的生命成长自觉，7月20号上午，淮滨高中王彩琴英语工作室全体成员及英语学科部分一线教师携手淮滨高中教科室齐聚3号会议室进行了“王彩琴英语工作室暑期微课题开题报告会”学科建设领航工程的第二次探究性主题活动。本次工作室的活动由李起副校长发起并组织，教科室郑俊主任协同，本次活动主要是围绕着暑期微课题开题展开。 


活动由三部分组成：活动伊始，李起副校长隆重介绍了本次微课题报告点评专家，教科室郑俊主任，孙凤琴主任和课题经验丰富的在职研究生付宁老师。李起副校长接着提出暑期微课题开题报告会的具体要求：由课题组确定主报告人，就PPT讲解课题思路，时间5-8分钟；课题研究小组其他成员补充说明自己在研究过程中的所思所获2-3分钟；开题报告点评人提问环节10-15分钟。

要求宣读完毕后，活动转入第二阶段。

根据抽签顺序决定，第一组由许银川老师发言。她们组的题目为“以微课题培训促进教师发展自觉的行动研究”。姜雯，王佳妍老师对课题内容进行了补充，特别指出，在做课题过程中，付宁老师对她们组课题上午分配任务，下午全员每个人就会写出所有项目，然后选出最好。全员在付老师的引领下，踏实认真的做课题，让我们敬畏。

第二组由阮圆圆老师做介绍。她们组题目为“依托暑期阅读计划促进教师发展自觉的行动研究”。随后何俊霞老师对她们组课题进行了四点补充，她们组特别强调要缩小研究对象，她们特别出彩的地方是，在活动现场立刻发调查问卷，真正体现了扎实做课题。

第三组由赵丽娜老师主讲，题目为“高中英语教师自主学习的研究”。赵老师对于文献综述这一块的论述得到专家们的一致好评，经了解，赵老师昨天为了把课题做出最佳效果，只睡一个小时，让我们在场的每个人都深受感动。

最后一组是我作为主讲人来进行阐述，我们组基于三位成员都是一线班主任，于是拟定了“普通高中班主任队伍建设的行动研究”课题题目。由宋德龙老师进行进一步的阐述。

整个活动过程中，郑俊主任都对每个课题组进行了一对一的点评和指导。她特别指出了我的课题组班主任队伍建设的课题存在的问题，即研究问题不清晰，并且给我们组课题指出新的修改方向，即要具体到三个方面：班主任的个人能力提升；文化建设；班主任队伍管理策略。针对赵丽娜组课题，传授大家在知网导出参考文献的妙招。郑俊主任特别强调“真做课题，课题真做”。

孙风琴老师特别强调在文献综述部分，专家的内容要跟自己的内容融合在一起，号召大家向赵丽娜老师学习。付宁老师也是对每一个课题组进行一对一的点评和指导。即使她这两天一直生病，也依然认真的耐心的解答每一个课题组的疑惑。有这么一群榜样和导师，我们工作室乃至我们整个淮滨高中的探索课题之路一定会越走越扎实。

活动最后一个环节，由李起校副长做总结，他特别指出，大家在暑期抽出自己的休息时间来共同学习和研讨做课题，这本身就是一种生命的自觉。我们在轻松快乐的氛围中，提升了自我，建设了团队。真正的实现追求专业生命的自觉，促进学科教师队伍的建设。大道崇至简，生命尚自觉。李明校长曾言：“教育的价值在于在不断影响中追求生命自觉，我们应基于思想指导下的系统实践，不断探求引领生命自觉的途径：通过点燃，激发自我创造精神，助力生命自信；通过点悟，唤醒自我发现意识，催发生命自明；通过点化，生成自我发展智慧，促进生命自觉。”

最后，想用王彩琴教师鼓励我的一句话来结尾，那就是“工作养生”。我们在这个工作室大家庭里不断成就了更好的自己，也坚信我们的努力可以成就更好的团队。愿英语工作室学科建设领航工程探究性主题活动越办越好，愿我们可以成为最棒的淮高人。


供稿：孙玉一