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河南省示范性普通高中
【教研风采】 潜心教研 打造魅力课堂 —— 记一年级生物组三月主题教研活动
发布时间：2019-03-18 08:37:41浏览量：602

新学期刚开学，一年级生物组就积极开展教研活动，经过前期的充分研讨和计划，3月1日上午正式拉开了本学期第一个主题性教研活动的序幕，此次教研的主题是“如何在课堂上落实演绎与推理的思维训练”。

上午第一节张贵连老师和刘丽老师就生物必修二课本的第一章第一节的相关内容进行了充分的准备，在办公室分别进行了说课，就自己的教学设计进行了详细的讲解，组内老师根据两位老师的设计开展评课活动，提出自己的想法和观点。上午第二节和第三节，两位老师分别在撷玉录播教室进行了同课异构，并在课上实施自己的教学活动，训练学生的演绎与推理思维，提升他们的推理能力，全组教师全程参与观课。

上午第四节，老师们回到办公室开展评课活动。围绕本次教研的主题，老师们展开了激烈的讨论。主持研讨的方靖老师说，我们生物学科是一个理性学科，尤其是必修二的学习更能够体现这一点。学生的生物素养很多都能在这一本教材中得到锻炼，所以我们必须高度重视这种能力的培养；黄飞老师说，生物学科看起来好像不太严谨，其实很多时候只要仔细推理，一定是非常严谨、非常美的学科，是一门严谨而富有生命活力的科学。组长李盼盼老师说，我们开展教学活动，主要是要让学生动起来，只有他们动了，我们的教学才会有效果，他们的能力才能有提升。而如何提升孩子们的演绎推理能力呢？只有通过科学实验去引导孩子们不断地推理和演绎，他们才能体会到这个过程中的乐趣，才能真正落实生物学科核心素养。组内老师纷纷就两节课进行了详细的评议，指出了两节课设计的亮点，也细致地道出了不足之处。两位作课教师就自己的课堂进行了深度的反思，并就教学设计进行了解读和补充。

不知不觉时间已经到了十二点。这样的教研氛围激励了很多老师，大家觉得新学期的第一次教研来得很及时，也很有必要。寒假刚过，需要这样的教研活动来让大家更好地集中精力关注自己的课堂，也需要这样的活动平台来交流沟通，不断提升自身的业务水平。听听别人的课，评议别人的教学设计，再结合自己的课堂反思一下，如果是我，应该怎么做呢？

课堂教学是生命与生命的对话，是永恒的主阵地，如何进行教学设计、如何开展课堂教学是一线教师永恒的课题。接下来在这个月中，这种触动内心的“活动”，一直在继续，继续……美好的三月，一年级生物组老师们会围绕本月的主题不断地进行深入探究，在教研的道路上不断前行，力争将课堂教学打造成为学生最喜欢、最有收获的活动。

 

核稿：郑俊

文字：李盼盼