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河南省示范性普通高中
一年级深入落实学校“三段六块 立体交叉”课改模式
发布时间：2012-02-20 17:47:53浏览量：662

新学期开学以来，按照李明校长新年讲话中关于教育教学科研五大构想的要求，分管年级的马明友副校长对一年级课堂教学革命提出了明确要求，一年级进一步明确了这项工作的年级正、副主任分工，全体教师组织再学习、再思考相关理论，课堂上大力实践各年级各学科比较成熟的课改模式，全体学生课改的思想、激情、信心、方法，进一步增强。学期第三周，一年级课堂活跃度大有起色，已取得阶段性成果。现对一年级的一些做法简介如下。

一、宣传发动、领导示范。

 “革命不是请客吃饭”，革命要想成功，必须要敢于革自己的命。在马校长的直接指导下，一年级正副主任率先师范，积极主动的做了大量工作，积极进行与课堂教学革命有关的综合配套革命。现已在教师办公室张贴课堂教学革命模式图和学习金字塔，各科教学计划进度分工表；教学楼张贴四条浓缩体现课堂教学革命要求的四条标语；班级教室内前后张贴两条对学生学习方式革命的写真，学习金字塔理论挂图。在两次年级全体教师会上，贾校长对一年级课改工作和教师专业化发展都提出了殷切希望，马校长重申学校对课改的态度和要求，年级主任陈乐银和分管课堂教学革命副主任都做了专题发言并提出想关明确要求。年级主任、班主任、学科组长带头示范，学期第三周给全体教师上课改示范课，效果明显。年级团总支、学生会已通过校园广播向全体一年级学生宣传课改想关理论和学生学习策略。

二、完善制度、检查落实。

一年级年级进一步落实年级主任包学科制度、班主任包所带班级教师制度、组长包学科组课改负责制等，在马明友副校长带领下，年级主任、班主任、学科组长深入课堂，调研课改。2月11日，马校长亲自检查这三类负责人的听课笔记，大部分都在六节以上，效果不错；年级领导听课与走课相结合，并派专人检查课堂生进师退情况，并及时跟踪反馈；为落实预习效果，一年级针对上学期导学案一些问题制定导学案整改方案，提请征求各学科意见，征订符合实际的学生资料并与导学案配合。在此基础上对导学案进行瘦身，突出问题意识、概念意识、小组自主合作探究意识、课前自主预习、课中合作交流、课后反思评价等，统一格式、统一篇幅、统一发收时间、统一使用方法等，让导学案确实起到导学作用。

三、思考实践，重在持续。

下一阶段，一年级全体教师将继续按照校党委、校行政的指导和要求下，再接再厉，把课堂教学革命引向深入。一年级准备近期召开全体学生会对学生再宣传课堂教学革命，召开全体教师会分学科交流课堂教学革命经验教训，在此基础上制定一年级学生课堂学习评价实施细则和课堂教师评价实施细则，从而让学校课堂教学革命的理论落到实处，落实师生评价，形成制度，精细管理，让“革命”课堂成为常态课堂。在此基础上，一年级还准备初步思考探索“课程革命”，以体音美微为突破口探索大班走读选课选老师上课，探索落实学生综合素质评价和学分认定的实施方案和行动计划，真正的向“新课程改革”进军！（温富江供稿）