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                                                     王  芳

    今年是我第一次参与高考文综地理的阅卷工作，感谢学校及臧主任给我的这次机会。文综阅卷地点是在郑大新校，我们6月8日去，19日夜回到淮滨，共十一天，6月9日上午报到与开会，下午在机房里分析评分细则，进行试评，正式评卷工作都开始于6月10日上午，政治、历史阅卷陆续于17日下午，18日上午结束，地理阅卷是文综三科中结束最晚的，18日下午才结束。我们每天的阅卷工作基本都是从早晨7点半之后开始，12点结束，下午2点半之后开始，晚7点结束，一天阅卷8小时左右。连续对着电脑，长时间坐着，高强度的工作，让人腰、肩、脖子都疼，手指都是僵硬的，这十一天真的充满了苦和累，但通过高标准、细化的阅卷，也让我受益匪浅。    

1．评分细则的制定：

    考生所作出的答案一般不会与标准答案一样，这就需要相应的评分细则。评分细则是由各题组评分专家随机抽调部分学生试卷进行评阅，以掌握考生所作出的答案哪些与标准答案是相同的、是相似的、是可以得分的，把这些记录下来，拟定一个评分细则，作为阅卷依据。然后把初步拟定好的评分细则发给题长，题长组织本组阅卷人员开会，分析了解评分细则，之后阅卷人员依据自己对评分细则的掌握，对考生试卷进行试评，当阅卷人员试评的结果与专家评分完全一致时，才能进入正评，阅卷才真正开始。

    高考阅卷相对于我们平时阅卷较宽，它的宽在于标准答题的一个要点可以多种方式表达，但关键词必须得有。评分细则形成后，阅卷人员将按照细则进行阅卷，对于主观题来说，就形成这样的事实，“主观题客观阅”。这就需要我们教师在教学过程中必须养成严谨的教学作风，讲课讲题语言一定要严谨，措词要准确，不能模棱两可，似是而非，对学生而言，一定要求学生多读记地理专业术语，不能凭自己的感觉随意制造新名词，否则学生在高考中无谓的失分就会增多，直接影响学生的前途和教学成绩。

2．阅卷体会

    地理共十个评卷小组，每小题分值不同，阅卷人数也不同，我参与的是36题（3）的阅卷工作。36题（3）满分6分，四个答题点，每点2分，任答三点满分，这题平均分为3.73分，得0分的有两万六千多，得满分的有三万九千多。这一小题相对来说比较容易，评分专家告诫我们37题学生答得不好，得不到分，这一题尽量给学生分，所以这一题我们的评分细则很细，学生又写的很多，我们阅卷的速度较慢。例如这一题标准答案第一点：（茉莉花茶生产应接近茉莉产地），横县茉莉花生产规模大，花源供应充足且品质佳，评分细则细化为：①茉莉产地或接近茉莉产地或盛产茉莉或茉莉资源丰富，‚原料充足或接近原料，ƒ种植规模大或茉莉生产规模大（必须的有主语，否则不得分）或规模化种植，④花源充足或茉莉花产量大，⑤茉莉品质好或佳或茉莉质量好（必须的有主语，否则不得分）。只要学生答对这之中的一点就可得2分。所以说高考阅卷比较宽，主要看关键词，在阅卷的过程中得满分有好学生也有差生，好学生依据材料和图来答题，写的多，能答到关键点上，差生他知道考的是工业区位因素，他答万能答案：原料充足；市场广阔；交通便利。十二个字，满分。得0分或2分的要么审题错误，答成横县为什么茉莉多，要么答成工业集聚的目的，所以说地理考试审题很重要，能用结论性的语言组织答案也很重要。

    依据阅卷情况，我觉得以后的教学及备考应做到以下几点：

一、卷面要工整、字迹要清晰：

    这一问题平时在教学中对学生答题都有所要求，要求学生卷面要工整，字迹要清晰，虽然说阅卷过程中没有卷面分之说，但是卷面工整的与潦草的在阅卷过程中还是有区别的，遇到太潦草的试卷，能答到关键点上还好，阅卷教师能给相应的分值，但字迹潦草不清语言又概括性不强，不标准，阅卷老师由于潦草多看一边，那么给分肯定是严格的，可能的2分的，却得了0分，每个主观题因为卷面，如果无谓失分的话，最后算下来，就是大问题了，一本可能就成为二本，二本可能成为三本，所以说，今后一定要在这个细节上抓好抓实，不能因此影响学生的成绩和教学成绩。

二、答题要规范：

    把每个题的答案写到试卷要求答的区域，一些同学由于种种原因，可能会把A题的答案写到B题的区域，我们在阅卷的时候，一般会很认真的给他找到，标注出答错位置。今年文综就出现个别考生把地理36题（4）的答案答到36题（3）的区域，还有的甚至把历史的答案写到了地理试题的答题区域，这类属于问题卷，会提交到相应的阅卷人员去阅。这类学生，浏览它的整份试卷，会发现个别题空白，对待考试不重视，属差生。

    在阅卷时也发现一些学生把写得好好的能得到分的答题要点，划去又写其他的要点，反而没答到关键点上，没得到分。所以要告诫学生，高考阅卷是看得分点的，写上了，就别再划去，反正又不会扣分。

    另外，语言也要规范，一定要用规范的学科语言和地理术语来回答问题，切忌用世俗或庸俗化的语言来解答。例如在我再阅36题（3）时遇到这样一位学生解释横县为什么茉莉花茶厂多？他这样答：横县茉莉好，茉莉茶我都觉得好喝，人人都爱喝，能挣钱，茶厂老板把厂建在这能挣大钱呗，我要是老板，我也这么干。他说错了吗？没有，为什么没得到分，一看没一点地理学科素养。

三、答题要有条理：

    每一问的答案有多条，尽量按照自己的思路逐一答出来，尽量标序号，每点不要写的太长，也不要好几点都写的同一个意思。力争不丢分，多得分。所以说，一定要审清题，按照题目要求，会了你就按部就班分清一二三来作答，不会也不要指望以乱取分，不论会不会就答一大片，高考得分是按照知识点，不是写书挣稿费靠字数，更别说写的乱七八糟的了。

四、审题要仔细：

    很多考生审题不清，这样一来，很可能一分也得不了。比如今年我们河南卷36题的第3小题，要求考生解释横县为什么茉莉花茶厂多？结果有考生根本就没有把题意理解透，答成工业集聚的目的，今年因为能答到横县基础设施完善的很少，审题错的有不少，评分专家心善，把能共享基础设施，也添加到评分细则里了，这类学生可能的0分的，却得了2分。这样导致无谓失分，真的很可惜。这一题又不难，如果能审清题，一般能多得几分甚至更多。

五、措词要严谨：

    参考答案的确有的答案概括性很高，考生一般概括的不是很好，但是总有一些最接近或者比较接近的词语来代替，这一方面一些考生做得不是很好，所以，在答题过程中，一些关键词一定要措词严谨，否则可能只是一字之差，意思就会有很大出入，这样也就得不了分或者说得分很少了。例如36题（3）答案要点交通便利，有同学答交通位置便利，交通位置好是不能得分的，但有的同学会答题，横县临近河流，水运等交通便利，茉莉花茶运输不可能用水运，所以加“等”就得分。还有就是市场广阔这一要点，这个市场应该是茉莉花茶的市场，但有的同学答成茉莉市场广阔，不加主语给分，加错主语意思就变了，得不到分了，所以措辞一定要严谨，不清楚的要用高度概括的语言来组织答案，避免出错失分。

六、避免错别字：

    今年阅卷出现错别字，但是是同音字也给分了，所以说阅卷相对宽松。例如市场广阔，阔写成扩或拓，我们都给分了。但是，我觉得专业术语最好别出现错别字。每一年试卷难易程度不一，学生答得情况不一，评卷严格程度是不一的。

抄材料时要做总结

    阅卷中发现部分学生也读材料了，但答题不能结合材料及其要求来答，只照抄材料，不能概况材料所表达的意思。例如36题（3）学生在答题时抄材料：改革开放后，茉莉花茶市场需求旺，横县开始扩大茉莉种植规模。见到这样的，只得了市场的分。所以，平时教学中要注意对学生进行分析、概括能力的培养，材料可以采用多种形式：文字，柱状图，坐标图，表格等等，也可以直接利用课本上的图等作为材料加以训练。

    高考题许多材料都非常新颖，对学生来说都是新材料，比较陌生。问题的设计往往概括性非常强，需要学生在对材料理解的基础上结合所学知识概括出正确的答案，学生往往不能很好概括。因此，我们教师要着力培养，才能提高学生的作答能力，从容作答，取得好成绩。