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河南省示范性普通高中
汇率的变化影响之我见
发布时间：2014-11-12 11:05:38浏览量：623

  张江柱

     在一轮复习的过程中，对于经济生活，我的学生非常发愁。特别是汇率问题，当前美国对中国一直施压要求人民币升值，汇率问题成了今年高考的热点问题。再纵观历年高考试题，汇率问题也是常考不衰的问题。关于汇率问题，我的学生有五个疑问，在我的指导下，他们一一解开了这些谜团。在这里我把自己的理解过程付梓，以求对广大考生有所启发：

一、何为美元汇率

     汇率这一章，课本讲的太笼统。学生们翻遍所有的资料，还是一头雾水。在长期的授课过程中，特别是在做高考题的过程中，我渐渐形成了这样的认识：

（1）公式：

（2）美元汇率变化的连锁反应：美元汇率↓→ 美元贬值↓→ 人民币升值↑→ 人民币汇率升高↑；即美元汇率与美元币值成正比；美元汇率与人民币币值成反比等。

（3）美元的汇率，全称是美元的本币汇率；而美元的外汇汇率变化与之相反。

二、何为人民币汇率

    如果说美元汇率再重要，那也是外国人的事儿。而人民币的汇率可是我们自己的事儿，更应该掌握。我总结了三点认识：

（1）    人民币的汇率公式：

（2）    人民币汇率变化的连锁反应：人民币汇率↑→ 人民币升值↑→   美元贬值↓→美元汇率↓；即人民币汇率与人民币币值成正比，人民币汇率与美元币值成反比等。

（3）    人民币的汇率，全称是人民币的本币汇率，人民币的外汇汇率

变化与之相反。

三、何为英镑、日元、欧元汇率

    我刚才写了那么多，大家肯定要提出疑问，世界上的国家和地区这么多，只写美元汇率和人民币的汇率不妥吧？

     我在这儿，忠告大家，这其实适用哲学上矛盾的普遍性和特殊性原理，矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中。我们解剖一只麻雀，可以知道整个鸟群的生理构造。我们可以通过美元的汇率和人民币的汇率，轻松理解其他国家和地区的汇率。例：英镑、日元、欧元等的汇率与美元和人民币的汇率变化相同。

四、做题时如何应用

    实践是认识的目的和归宿，学了那么多，如果不会应用等于白学。我在这儿，给大家支几招：

    （1）当材料中出现1单位美元或100单位美元时，你就毫不犹豫地判断其为美元汇率，人民币汇率同理。

    （2）例：（2012年浙江文综卷）如果甲国年利率1%，乙国年利率3%，乙国货币对甲国货币呈现贬值趋势，预期一年后贬值2%，那么，在不考虑其他因素的条件下，从投资的角度，资金流向甲国？乙国？

解题步骤：

A.考虑到美元对人民币贬值的现实，假设乙：美国，甲：中国，某个中国人拥有800元人民币。

B.假设一年前美元汇率= ，根据美元汇率变化的连锁反应，美元汇率和美元币值成正比。

C.一年后美元汇率:

D.在中国投资收益：

E.800元人民币兑换成美元 ：

F.在美国投资收益 1（用人民币表示）：

G.在中国投资收益多，而中国代表甲国，所以更多的资金会流向甲国。

五、人民币升值的利与弊

各种资料书浩若烟海，讲利与弊头头是道。但是，我的学生翻遍所有资料，还是不能理解：人民币升值时有利于进口而不利于出口。学生们的问题就是我努力的方向，经过教研组各位同仁的探讨，我形成了这样的认识：

（1）人民币升值有利于进口

     人民币升值时，相同的人民币兑换的外币增多，所以人民币的国际购买力增强，人们愿意到国外买东西。如果你到国外买东西是为了到国内卖，那么这个过程正是进口，所以，进口增加。

（2）人民币升值时不利于出口

    人民币升值时，相同的外币兑换的人民币减少，所以外国人不愿意来中国买东西。如果他们来中国买东西是为了到外国卖，那么这个过程正是出口。所以，出口减少。

    

     以上是我在高考备考的过程中，形成的一些粗浅的认识，希望对大家有所帮助。众所周知，形成这些认识的过程是艰辛的。我把它比喻成“蛹变成蝶”的过程，一点儿都不为过。但是，当我看到我的学生在做同类题目时脸上所显露的那份从容和自信，我相信，这对我是最大的奖励。